Tento materiál vznikl v rámci projektu „Moderní dějiny do škol“, který je financován z prostředků ESF a státního rozpočtu ČR.

Obsah:
5. Nesnadná cesta konsoildace (1968-1969)
6. Od XIV. sjezdu KSČ na cestě k výstavbě rozvinuté socialistické společnosti
7. Mezi XV. a XVI. sjezdem KSČ (1976-1981)

Klíčové pojmy, události a osobnosti zmiňované v učebnicovém textu: kontrarevoluční situace v Československu, pravicová opozice, vstup spojeneckých vojsk Varšavské smlouvy, protiinternacionální rezoluce, "druhé centrum" ve straně, mimořádný XIV. sjezd KSČ, nacionalistická a protisovětská organizace, Ludvík Svoboda, Gustáv Husák, jednání v Moskvě, moskevský protokol, ústavní zákon o československé federaci, marxisticko-leninské jádro strany, pravicový oportunismus, inflace, konsolidace, upevnění jednoty a akceschopnosti strany, tajemník ÚV KSČ, společenská a politická krize, Realizační směrnice pro další postup strany, mezinárodní porada komunistických a dělnických stran v Moskvě - červen 1969, pravicové protisocialistické a protisovětské síly, dělnická třída, Lidové milice, Lubomír Štrougal, zvýšení akceschopnosti a jednoty strany, vyloučení nositelů pravicově oportunistické politiky z KSČ, zrušení členství ve straně, upevňování socialistického charakteru státu, nová československo-sovětská smlouva o přátelství, spolupráci a vzájemné pomoci - 1970, Poučení z krizového vývoje ve straně a společnosti po XIII. sjezdu KSČ, XIV. řádný sjezd KSČ, konsolidační proces, L. I. Brežněv, sjezd triumfu socialismu, směrnice pro V. pětiletku, socialistická ekonomická integrace, význam ideově výchovné práce, prohlubování morálně politické jednoty společnosti, účinná výchova socialistického člověka, ideologická fronta, vzdělávací soustava, Federální shromáždění, Česká národní rada, Slovenská národní rada, podpora mas, plnění sjezdové linie, prosazování socialistického způsobu života, Ludvík Svoboda, hrdina ČSSR, vedoucí úloha KSČ ve společnosti, XV. sjezd KSČ, ekonomické vyrovnání úrovně Slovenska, důsledné uplatňování federalizace, plnění záměrů VI. pětiletky, růst socialistické uvědomělosti a vzdělanosti lidu, XVI. sjezd KSČ, Palác kultury, komunismus - další etapa vývoje.

Stránky z učebnice jsou zajímavým a ilustrativním pramenem pro pochopení komunistického pojetí národních i světových dějin, účelového a poplatného oficiální politické linii strany. Mnohé zásadní osobnosti, události a fenomény dějinných událostí jsou v lepším případě zamlčovány a v horším hrubě dezinterpretovány, předkládány v povinném a jediném správném výkladu dějin, který byl diktován stranickými ideology. Tyto učebnice sou proto vhodným materiálem pro dnešní učitele, kteří mohou texty, výběr událostí či interpretace konfrontovat s ideologicky nezatíženým výkladem a pojetím novodobých dějin v současných učebnicích dějepisu. Takové srovnání pak může být ideálním východiskem pro debaty o politickém zneužívání historiografie a dějepisu, popřípadě o "přepisování" dějin a ohýbání dějinných faktů do povinného a ideologií diktovaného diskurzu.

Stránky z dobové učebnice mohou učitelé využít při přípravě zajímavých metodických materiálů pro své žáky, případně s nimi pracovat v hodině nebo semináři, mohou se stát také podkladem pro samostatnou práci či přípravu žáků. Skeny si můžete v menším rozlišení okamžitě prohlédnout ve fotogalerii pod článkem. Pro další práci s nimi jsou v příloze článku přehledně ve větším rozlišení vhodném pro tisk.

Bibliografická informace:
Miloň Dohnal, Otakar Káňa
Dějepis 8
2. díl pro 8. ročník Základní školy
SPN Praha, 1983