Počet cvičení, který řešitelský tým aplikace nabízí učitelům a jejich žákům, se přiblížil stovce. Převážná většina z nich se zaměřuje na české a světové dějiny 20. století, ale nově vznikají i cvičení ke starším dějinám. Výjimkou nejsou ani aktualizace historických témat do současnosti.

Tým cvičení koncipuje a po fázi otestování optimalizuje tak, aby žáky co nejvíce zaujaly svým obsahem a vzbudily zájem o zodpovězení položených badatelských otázek. Cvičení nejsou oproštěna od faktografického kontextu, avšak žáci samotní si z něj musí vytáhnout informace, které využijí pro své odpovědi.

Učitel může cvičení začlenit do své výuky například jako příkladovou sondu do probíraného učiva, nebo k jeho evokaci.