Sledování podoby současné výuky dějepisu na základních a středních školách v rámci výzkumného projektu Multikulturní aspekty vzdělávání v sociálně humanitních předmětech a jejich odraz v historickém vědomí studující mládeže, si kladlo za cíl postihnout míru, do jaké odpovídá aktuálním, kurikulárně zakotveným teoriím dějepisného vzdělávání...

Studie zhodnocuje žánr anekdoty, vtipu, fóru jako specifického historického pramene a hledá místo politické anekdoty v mentalitě Čechů a v českém národním životě vůbec. Analyzuje na dobových příkladech anekdoty ze zlomových a pohnutých období novodobé československé historie, především z doby protektorátu a komunistické totality.