
Pracovní texty
Rok po roce - 1965-1969 v Československu - pracovní list


Soubor pracovních listů k shrnující prezentaci Rok po roce - 1965–1969 v Československu je zaměřen na práci s dobovými prameny (texty, fotografiemi, svědectvími, grafem či státními znaky) k vybraným významným událostem a fenoménům československých dějin první půle 60. let.
Rok po roce - 1960-1964 v Československu - pracovní list


Soubor pracovních listů k shrnující prezentaci Rok po roce - 1960-1964 v Československu je zaměřen na práci s dobovými prameny (texty, fotografiemi, svědectvími, grafem či státními znaky) k vybraným významným událostem a fenoménům československých dějin první půle 60. let.
Rok po roce - 1965-1969 ve světě - pracovní listy


Sada pracovních listů ke světovým dějinám v letech 1965–1969 obsahují řadu námětů pro práci studentů s historickými prameny a jejich interpretaci.
Erazim Kohák na vlnách rádia Svobodná Evropa - metodický list


Metodický list je připraven tak, aby usnadnil práci se školním historickým pramenem. Je možné jej využít zejména v hodinách dějepisu a společenských věd. Je vhodný jako ukázka dobového vysílání Rádia Svobodná Evropa. Zejména si skrze myšlení Erazima Koháka a Václava Havla všímá obrany dějin proti komunistické dezinterpretaci.
Rok po roce - 1960-1964 ve světě - pracovní list


Sada pracovních listů ke světovým dějinám v letech 1960–1964 obsahují řadu námětů pro práci studentů s historickými prameny a jejich analýze. Pracovní listy může učitel využít jako celek, nebo si podle svých potřeb vybrat jednotlivé strany.
Julius Fučík – Reportáž, psaná na oprátce


Modelová hodina literatury pro střední školu nabízí možnost, jak pracovat s tématem Fučíkovy osobnosti, díla a kultu, nabízí pracovní list pro studenty, prezentaci s odkazy na filmové ukázky, otázky i úkoly pro žáky. Autorkou je studentka bohemistiky Ostravské univerzity.
Peripetie soužití Čechů a Němců v českých zemích II. - pracovní list


Pracovní list navazuje na stejnojmennou prezentaci, mapující česko-německé soužití v období první Československé republiky. Materiál pro žáky a studenty je tvořen pěti úkoly, zaměřenými na práci s texty či obrazovými prameny a prověřujícími rovněž základní znalosti tématu.
Peripetie soužití Čechů a Němců v českých zemích I. - pracovní list


Pracovní list navazuje na stejnojmennou prezentaci, mapující česko-německé soužití od středověku po první světovou válku. Materiál pro žáky a studenty je tvořen osmi úkoly, zaměřenými na práci s texty či obrazovými prameny a prověřujícími rovněž základní znalosti tématu.
Válečná propaganda za 1. světové války - pracovní list


Pracovní list je navazujícím materiálem ke stejnojmenné prezentaci. Obsahuje dva slavné plakáty (jeden americký a jeden francouzský), ke kterým je přiřazeno celkem třináct otázek pro žáky a studenty.
Svědectví Pavla Tigrida - pracovní list


Studenti se při práci s pracovním listem seznámí s informacemi o jedné z největších osobností československého exilu, Pavlu Tigridovi. Pomocí rozboru dobových textů budou poznávat koncepci časopisu Svědectví či politiku gradualismu, kterou se Tigrid pokoušel diskuzí vnitřně rozložit stalinskou ideologii a morálku československých komunist...
Shodíme tu atomovku?


Simulační hra pro výuku jednoho z důležitých témat druhé světové války. Vede žáky k tomu, aby zvážili různé argumenty pro a proti použití jaderné zbraně USA na konci války. Skrze zaujetí daných rolí žáci zváží vlivy individuálních rodinných, ekonomických, společenských a politických aspektů na postoj jedince k historickým jevům.
Rok po roce - 1945-1949 ve světě - pracovní list


Sada pracovních listů k světovým dějinám v letech 1945–1949 obsahují řadu námětů pro práci studentů s historickými prameny a jejich interpretaci. Pracovní listy může učitel využít jako celek, nebo si podle svých potřeb vybrat jednotlivé strany.
Rok po roce - 1945-1949 v Československu - pracovní list


Soubor pracovních listů k shrnující prezentaci Rok po roce - 1945-1949 v Československu je zaměřen na práci s dobovými prameny (texty, karikaturami, fotografiemi, svědectvími) k vybraným významným událostem a fenoménům pretotalitního Československa od konce války do února 1948 a prvních dvou let budování komunismu.
Hádej, kdo jsem? Čeští Němci


Zábavná hra do hodin dějepisu je zaměřena na výrazné osobnosti českých Němců, jejich činy a rozhodnutí. Prověřuje znalosti studentů, kteří musejí na základě skutků rozpoznat správné historické postavy.
Filmová 80. léta - pracovní list


Pracovní list Filmová 80. léta je navazujícím materiálem ke stejnojmenné prezentaci. Obsahuje 6 úkolů, jež se kromě nových hollywoodských trendů zaměřují také na zvyšování významu evropské kinematografie v porovnání s dominantní kinematografií americkou.
Válka o Falklandy - pracovní list


Pracovní list Válka o Falklandy je navazujícím materiálem ke stejnojmenné prezentaci. Obsahuje 12 úkolů, na kterých si může uživatel zkontrolovat, nakolik pochopil informace obsažené v prezentaci a nakolik dané problematice rozumí.
Dekolonizace Afriky - pracovní list


Pracovní list je navazujícím materiálem ke stejnojmenné prezentaci. Obsahuje 10 úkolů zaměřených zejména na období dekolonizace v 70. letech – osvobozovací boje a občanské války v portugalských koloniích Angola a Mozambik, severoafrický problematický region Západní Sahara a ugandského diktátora Idi Amin Dada.
Filmová 50. léta - pracovní list


Pracovní list Filmová 50. léta je navazujícím materiálem ke stejnojmenné prezentaci. Obsahuje 6 úkolů, které se soustředí hlavně na filmové žánry a herecké hvězdy 50. let a také na filmový klenot tohoto období, film Dvanáct rozhněvaných mužů.
Obyvatelstvo Československa v období totality


Pracovní list vedoucí k zamyšlení nad příčinami a motivacemi různých typů postojů a chování vůči režimu v době komunistické totality. Vychází z uvědomění si osobních hodnot a rekapitulace porušování lidských práv komunistickým režimem v ČSR a ČSSR.
Stanley Kubrick - pracovní list


Pracovní list Stanley Kubrick je navazujícím materiálem ke stejnojmenné prezentaci. Obsahuje 8 úkolů, na nichž si může uživatel zkontrolovat, nakolik pochopil informace obsažené v prezentaci a nakolik dané problematice rozumí.