Příspěvky na portálu Moderní dějiny jsou podpořeny dotací MŠMT.

Studenti mohou vyhledávat stěžejní motivy knihy, analyzovat stylistickou stránku textu, všímat si formálních zvláštností románu, pokusit se o charakteristiku hlavních postav a uvědomit si, jak autor relativizuje jejich a priori očekávané rozdělení na "viníka" a "oběť". Materiál je vhodný pro práci se staršími studenty pro ozvláštnění běžných hodin literatury nebo pro literární seminář. 

Obsah:

- pracovní listy poukazující na kompoziční a formální zvláštnosti románu Lolita
- otázky a úkoly vedoucí studenty k pojmenování kulturně-společenského kontextu, v němž slavné dílo vznikalo (doba a místo, přijetí, názor autora)
- pracovní listy zaměřené na vyhledávání typických rysů a postupů postmoderní prózy
- otázky a úkoly vedoucí k vytvoření zevrubné charakteristiky hlavních postav
- úkoly lingvistického charakteru zaměřené na etymologii slov "nymfička" a "lolitka"
- otázky a úkoly zabývající se metaforikou románu a střídáním stylových vrstev (např. rysy odborného textu)
- úryvek románu dokládající autorovu metodu využití triviální literatury (rysy detektivního žánru)
- otázky a úkoly vedoucí studenty k pochopení a pojmenování složitého vztahu hlavních protagonistů
- otázky k interpretaci úryvku z doslovu Václava Jamka k románu Lolita
- veškeré užité materiály předpokládají čtenářskou zkušenost studentů a vedou studenty k prohloubení čtenářské gramotnosti (práce s úryvky)

- ve zvláštní složce jsou kvalitní scany textových pasáží pro práci v hodině