Knihu si můžete zakoupit ZDE

Slovenská publikace je výsledkem dlouhodobého autorova hledání způsobů, jak efektivně a srozumitelně vyučovat didaktiku a metodiku dějepisu.
Autor se domnívá, že stále chybí model výuky, který by výrazněji konkretizoval a zjednodušoval teoretický i praktický koncept výuky didaktiky a metodiky dějepisu. Měl by to být model, který současně zdůrazňuje větší sepjetí mezi didaktikou a metodikou dějepisu. Publikace teoreticky i prakticky ilustruje cílové záměry - jak ve škole spolupracovat s mladšími žáky a postupně z nich vytvářet kriticky myslící celistvé osobnosti prostřednictvím neobvyklé metafory, která přibližuje podstatná témata ve vizuálně ztvárněném pohybu "nahoru a dolů", od kořenů ke koruně a zpět ke kořenům metaforického stromu. Publikace tak shrnuje důležité předpoklady výuky (nejen) dějepisu na základních a středních školách.

Uvedený model didaktiky dějepisu umožní učitelům:
* neobvyklou cestou hledat to, co může být nepsanou "gramatikou" dějepisu,
* uvažovat o aktivním přítomném vztahu k minulosti,
* vstoupit do různých sociálních rolí bez ztráty cíle výuky,
* organizovat metody výuky jako cestu učebním labyrintem,
* uvědomovat si svůj ustavičný "pohyb nahoru a dolů" ve výuce dějepisu,
* aplikovat tento "pohyb" na ostatní učební předměty.   
Ukázku si můžete prolistovat ZDE

ODBORNÁ GARANCE:

Autor:
doc. PaedDr. Viliam Kratochvíl, PhD. 

Má dlouholetou praxi ve výuce dějepisu na ZŠ a gymnáziu. V současnosti působí jako docent na Katedře všeobecných dějin FiF UK v Bratislave, kde se věnuje budoucím učitelům dějepisu. Zaobírá se didaktikou dějepisu, konkrétně teoretickými i praktickými problémy tvorby učebníc. Je autorem a spoluautorem komplexu 21 učebnic dějepisu pro základní školy a nižší stupně osmiletých gymnázií z let 1994 – 2012. I proto již dlouho spolupracuje s Ústavem Georga Eckerta pro mezinárodní výzkum učebnic v Braunschweigu ve Spolkové republice Německo, kde i publikoval některé svoje studie (také v Maďarsku, Polsku a České republice). Je členem Mezinárodní společnosti pro didaktiku dějepisu (ISHD). Dlouhodobě také vede doma i v zahraničí workshopy o moderní výuce dějepisu, protože „minulost je vždy nová".

Recenzenti:
* prof. PhDr. Zdeněk Beneš, CSc., Filozofická fakulta, Univerzita Karlova
* prof. PhDr. Roman Holec, Dr.Sc., Filozofická fakulta, Univerzita Komenského

Obálka: Miroslav Cipár