Digitální kopie osmistránkového samizdatového skautského zpravodaje z jara 1989, který byl skauty xeroxován a poté roznášen či rozesílán. V tomto historicky prvním čísle najdete mimo jiné zmínku o potlačování demonstrací během Palachova týdne.

Digitální kopie brožury vydané Svazem přátel SSSR v Praze. Text tzv. Stalinovy ústavy je opatřen výkladem Bohumíra Šmerala, který je unikátní českou recepcí legendární nejvyšší právní normy tehdejšího SSSR. Pro ústavu a její dodržování v praxi byl charakteristický rozpor mezi normami a realitou, tak typický pro totalitní stát.

Digitální kopie dopisu Františka kardinála Tomáška, primase českého, vládě normalizačního Československa ze dne 23. dubna 1988. Dopis, který byl tajně přepisován a koloval v takovéto strojopisné verzi, byl adresován do rukou předsedy vlády Lubomíra Štrougala. Je výrazem nesouhlasu s církevní politikou komunistického státu.

Legendární článek magazínu Komunistické strany Československa Tribuna z 23. března 1983. Článek Nová vlna se starým obsahem odstartoval další zátah proti české alternativní rockové scéně, především představitelům punku a nové vlny. Článek byl podepsán fiktivním jménem Jan Krýzl. Zájem mladé generace však narůstal a zásahy státní moci zejm...

Zajímá vás, co se žáci základních škol dozvěděli za normalizace o světových událostech po skončení druhé světové války? Nahlédněte do prvního dílu učebnice dějepisu pro žáky osmých tříd základních škol z roku 1985. Digitální kopie nabízí ukázku tehdejšího výkladu dějin a možnost jedninečného srovnání s texty současných učebnic dějepisu.

Zajímá vás, co se žáci základních škol dozvěděli za normalizace o významných událostech poválečného Československa let 1945-1948? Nahlédněte do prvního dílu učebnice dějepisu pro žáky osmých tříd základních škol z roku 1985. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího pojetí dějin a nabízejí možnost jedninečného srovnání s texty současných...

Zajímá vás, co se žáci základních škol dozvěděli za normalizace o válečných událostech let 1939-1941? Nahlédněte do prvního dílu učebnice dějepisu pro žáky osmých tříd základních škol z roku 1985. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího pojetí dějin a nabízejí možnost jedninečného srovnání s texty současných učebnic dějepisu.

Zajímá vás, co se žáci základních škol dozvěděli za normalizace v úvodní souhrnné kapitole své učebnice o světových událostech let 1917-1939? Nahlédněte do prvního dílu učebnice dějepisu pro žáky osmých tříd základních škol z roku 1985. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího pojetí dějin a nabízejí možnost jedninečného srovnání s text...

Zajímá vás, co se žáci základních škol učili v období normalizace o květnovém povstání roku 1945? Nahlédněte do prvního dílu učebnice dějepisu pro žáky osmých tříd základních škol z roku 1985. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího pojetí dějin a nabízejí možnost jedninečného srovnání s texty současných učebnic dějepisu.

Zajímá vás, co se o ruských revolucích učlio v období normalizace? Nahlédněte do druhého dílu učebnice dějepisu pro žáky sedmých tříd základních škol z roku 1982. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího výkladu zásadní události ruských i světových moderních dějin a nabízejí možnost jedninečného srovnání s texty současných učebnic dějep...

Zajímá vás, co se o ruské občanské válce učlio v období normalizace? Nahlédněte do druhého dílu učebnice dějepisu pro žáky sedmých tříd základních škol z roku 1982. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího výkladu zásadní události ruských i světových moderních dějin a nabízejí možnost jedninečného srovnání s texty současných učebnic děj...

Zajímá vás, co se o politických a územních změnách po první světové válce učlio v období normalizace? Nahlédněte do druhého dílu učebnice dějepisu pro žáky sedmých tříd základních škol z roku 1982. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího výkladu a nabízejí možnost jedninečného srovnání s texty současných učebnic dějepisu.

Zajímá vás, co a v jakých souvislostech se učlio za normalizace o příčinách a souvislostech vzniku samostatného Československa? Nahlédněte do druhého dílu učebnice dějepisu pro žáky sedmých tříd základních škol z roku 1982. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího výkladu a nabízejí možnost jedninečného srovnání s texty současných učebn...

Zajímá vás, co a v jakých souvislostech se učlio za normalizace o první dekádě vývoje samostatného Československa? Nahlédněte do druhého dílu učebnice dějepisu pro žáky sedmých tříd základních škol z roku 1982. Digitální kopie nabízejí ukázku tehdejšího výkladu a nabízejí možnost jedninečného srovnání s texty současných učebnic dějepisu.

Historik a spisovatel Golo Mann analyzuje německou politickou scénu po prohrané válce a pádu císařství, nestabilitu, cíle německé levice, dobovou přitažlivost revoluce, Kappův neúspěšný pokus o státní převrat, nedůvěru v demokratické poměry a výraznou roli armády v polistopadovém Německu.

Zamyšlení historika a spisovatele, syna slavného německého spisovatele Thomase Manna, nad důsledky první světové války pro evropský pořádek a především samotné poválečné Německo.

Precizní analýza příčin vzestupu nacistické strany, Hitlerova narůstajícího politického úspěchu u voličů, krize a postupného rozkladu demokracie v meziválečném Německu, nenávisti jako hnací síly politického boje z pera německého historika Golo Manna.

Německý historik Golo Mann se zamýšlí nad příčinami rostoucího odporu vůči Adolfu Hitlerovi na podzim roku 1938, analyzuje jeho podoby kolísající mezi povolenou varující kritikou a skutečnýmmi plány na spiknutí proti zločinné diktatuře. Přemýšlí rovněž nad významem tehdejšího anglo-německého sblížení pro zhroucení vnitroněmeckého odboje.

Analýza Hitlerova světového názoru, jím prosazovaných idejích velkoněmeckého nacionalismu ve vztahu k praktickému plánu, jak přestavět světový pořádek, agresivní politikou rozšířit německé území a politický vliv. Věnuje se také vysvětlení Hitlerovy strategie a taktiky politického boje.

Jak se stalo, že příslušníci jednoho z nejcivilizovanějších národů světa páchali bezpráví v takové míře, že to bylo pro svět nesnesitelné? Golo Mann se zamýšlí nad Hitlerovými idejemi i praktickou politikou, které vedly k tyranii, tragédiím, zoufalství aneštěstí miliónů lidí a izolaci nacistického Německa.